Nejen v poezii (kterou čte málokdo), ale i v písňových textech
(které poslouchá skoro každý) hrají většinou svou roli rýmy. Možná
jste už zažili, že jste poslouchali píseň a tak nějak jste měli
neurčitý pocit, že ačkoli je zrýmovaná, něco s těmi rýmy není
v pořádku. Že tam sice jsou, ale… Pojďme se tedy na „rýmovou
teorii“ trochu podívat a zjistit, v čem může být problém.
Rýmový aparát a mluvnické rýmy
Základním pravidlem, které by autoři neměli pominout, je dodržovat
určitý rýmový aparát. Tedy nestřídat třeba rýmy sdružené a
střídavé, a pokud ano, tedy v určitém pravidelném rytmu. Jestliže se
několik prvních veršů rýmuje podle nejjednoduššího schématu AABB a pak
najednou přijde třeba rým obkročný (ABBA), působí to rušivě. Po
několika rýmových dvojicích se totiž najednou bez varování objevuje
verš, který k sobě „partnera“ nemá. Rým pak (v lepším
případě) objevujeme až později.
Velmi rozšířeným nešvarem, jímž si mnozí průměrně talentovaní
autoři písňových textů zjednodušují práci, je používání mluvnických
rýmů. Tedy takových dvojic slov, které sice končí týmiž hláskami, ale
jen díky tomu, že jsou ze stejné mluvnické kategorie. Třeba „malovat –
nalévat“. Nebo „nachová – Nováková“. Teoreticky se o rýmy
jedná, ale skoro každý už při poslechu vnitřně pocítí rozdíl oproti
skutečné poezii. S takovými rýmy pak píseň jako poezie ani
nepůsobí. Takové rýmy s oblibou využívá například kapela Chinaski
– jen se zkuste do jejich písní zaposlouchat.
Kolik písmenek je třeba?
Řada autorů si též myslí, že rým vznikne už při shodě dvou
posledních hlásek. Což bohužel většinou není pravda. U takové
dvojice „kytička – lopatka“ zkrátka souzvuk neobjevíte. Ale ani
opačný extrém není vítán – slavný cimrmanovský absolutní rým „na
políčku prala len – měla vlasy jako len“ patří opravdu jen do satiry.
Ovšem tady pozor! Neměli bychom mezi nežádoucí absolutní rým řadit
i dvojice slov, která zní zcela stejně, ale přesto se o tatáž
slova nejedná. Kupříkladu rým sestávající ze slov „neřeš –
neřež“. Nebo „o svícen – osvícen“. Takové dvojice, ačkoli by
z nich neměl být složen každičký rým v písni, jsou
považovány za důstojnou součást poezie.
Ano, tři hlásky jsou pro rým zpravidla minimum. A co maximální
počet? Ten není stanoven, ale praxe ukazuje, že jakmile počet shodných
hlásek začne být dvouciferný, je to na úkor přirozenosti a významu.
Ačkoli těžko nějakou hranici určovat – ono velmi kostrbatý rým můžete
vytvořit i s mnohem menším počtem shodných hlásek. Každopádně
zatímco rým o devíti shodných hláskách může znít ještě velice
dobře („Když stíny k sobě v touze lnou – tma
prohlásí se kouzelnou“), nijak zvlášť libozvučný –
či „libomyšlenkový“ – nám připadá patrně rekordní verš mezi
reálně vydanými českými písněmi: Píseň „Bivoj“ obsahuje rým
o 13 (!) hláskách „vatra nectila tě –
bratranec ti latě – vysušil“. No, berme to jako
zajímavý experiment…
Výzva pro profesionály
Jen málokdo (zvláště lidé, kteří nikdy nezkusili v rýmech psát)
si uvědomuje, že čím dále jsou od sebe verše, které rýmujeme, tím
náročnější je poezii psát. Skutečně je to tak, že rým sdružený (AABB
CCDD) je neporovnatelně snazší než rým postupný (ABCD ABCD). Proč tomu
tak je? Je totiž relativně snadné vymýšlet verš, jestliže jej napojujete
na verš předchozí jak myšlenkově, tak i co do rýmu. Mnohem těžší
je naopak psát verš, který myšlenkově naváže na verš (verše)
předchozí, ale slovo na konci musí jazykově souviset s veršem
o čtyři a více řádků výše. Navíc platí, že čím kratší verše
jsou, tím těžší je rým utvořit. Jestliže totiž máte v každém
verši například jen pět šest slabik, máte nesmírně malý manipulační
prostor. Do těchto několika slabik se musí vejít nejen pokračování
myšlenky, ale zároveň shodné hlásky na konci. Jako dílo věru umělecké
se pak ve světle těchto dvou hledisek jeví refrén písně „Marat ve
vaně“, kde se objevuje brutální schéma ABCDEF ABCDEF, a navíc mají
jednotlivé verše průměrně pouhopouhých pět slabik.
A poslední postřeh: Co takhle trojice slov místo dvojice? Jinými
slovy, lze použít i trojverší, které by se rýmovalo? Bezpochyby lze,
ale je to již skutečné mistrovství. Udržet logický a přirozený sled
myšlenek bez násilného ohýbání jazyka a s plynulou návazností, a
přitom zakončovat tři různé verše shodnými hláskami, to není práce pro
amatéra. Jestliže navíc takové verše nenásledují po sobě, obtížnost se
násobí. Pokud se do toho pustíte, opět se snažte udržet schéma jednotné.
Má-li tedy například první sloka aparát AAABCCBB, tedy dvě trojice a jednu
dvojici, bude lépe toto schéma udržet i ve slokách dalších. Jako vzor
doporučuji v tomto ohledu asi nepřekonatelnou píseň Lilie, obsahující
tři sloky po 13 verších. Každá sloka má majestátní aparát ABC ABC
DEDEDE C. Tak tedy verše C, D a E se spolu rýmují třikrát, verše A a
B dvakrát. Mistrovská práce.
A pak k tomu máte ještě napsat hudbu! Myslím, že se budu
držet korektur…